河北经贸大学：讲好“四个课堂” 让职业愿景引领行动“实”起来

“实践让我获得知识，更让我亲身感受到社会的多样性，给予我对自己未来发展方向的思考与启迪，更加坚定了自己为社会发展作出贡献的决心！”河北经贸大学艺术学院2021级设计专业学生张王文越说。

日前，河北经贸大学艺术学院“冀·艺”暑期社会实践小分队一行走进石家庄市深泽县，先后走访了当地组织部、人社局、创业孵化基地、重点产业园区和知名企业，开展了针对大学生就业创业能力提升的专项实践调研。据悉，此次专项实践调研也是该校艺术学院职业愿景引领行动中“职业学堂”的内容之一。

一直以来，该校艺术学院始终将深化职业愿景引领行动作为构建就业育人体系的品牌项目，依托专业特色打造了“青春讲堂”“导师课堂”“校友说堂”“职业学堂”，通过讲好“四个课堂”，打通全员、全过程、全方位促就业的“最后一公里”。

在四个课堂中，“青春讲堂”的主讲由优秀学生代表组成，以开展朋辈教育为主，充分发挥榜样示范作用，主要面向大一、大二低年级学生。“导师课堂”的主讲由班级导师、职业导师、就业导师组成，贯穿大学四个年级，以解决专业认知、职涯规划、就业困惑问题为主，其中，班级导师由专业领域内的教授担任，针对大一年级学生开展认知教育；职业导师由青年骨干教师担任，针对大一至大三年级学生开展职涯规划、大赛辅导。就业导师由全体专业教师担任，按照“一生一师”原则，重点解决大四年级毕业生就业问题。“校友说堂”的主讲由行业领域内的优秀校友组成，以解决职业引领问题为主，按照专业纵向划分，针对该专业大一至大三年级学生进行职业历程及成长经验分享、指导。“职业学堂”的主讲由行业领域内的专家、大咖组成，以提升职业胜任力、就业竞争力为主，针对大三、大四高年级学生开展职业能力培训、调研实践。

作为该校艺术学院职业愿景引领行动的主要内容，四个课堂的授课方式以多样化、特色化为主导，不乏有场景体验、实践调研、沙龙访谈、小组探讨等多种形式，旨在通过特色化的授课形式强化学习实效。其中，“青春讲堂”的“榜样零距离”，“导师课堂”的“导师面对面”，“校友说堂”的“友·享·汇”，“职业学堂”的“资深HR谈面试密钥”“走进实践系列”，都已成为深受学生喜爱和期待的明星栏目。一年来，四个课堂的参与学生人次达千余人，培育出如河北省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、河北省文创设计大赛一等奖等奖项20余项，8人参军入伍报效祖国。

持续深化职业愿景引领行动，讲好四个课堂，构建品牌化、特色化就业育人体系，切实帮助学生树立正确的职业观、择业观、就业观，客观理性看待社会需求和个人条件，从自身实际出发思考就业问题，积极引导大学生到祖国需要的地方建功立业，用所学知识、能力为社会创造价值进而实现个人价值。返回搜狐，查看更多

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